Guía para una intervención en un alumno con n.e.e.

Guía

Respecto a los elementos personales

·         Entrevista a los padres

·         Encuesta socioeconómica

·         Hacer su historial (educativa, diagnóstico)

Respecto a los materiales

·         Depende la actividad, para trabajar motricidad fina y gruesa.

Respecto a los elementos curriculares

·         Depende la edad cronológica, centrándonos en la etapa en que el se encuentra curricularmente y tratando el contexto en el que esta.

Decisiones del ciclo/aula

·         Diseño de la interacción, y la unidad que se le aplicara al alumno, para el desarrollo de sus aptitudes (atención visual, auditiva).

·         Sociedad de padres de familia

Intervención

·         Aplicar la decisión que se toma, respecto al objetivo por áreas realizando actividades de cada una.

Actividades/metodología

·         Aplicar la secuencia didáctica según la intervención.

Evaluación

·         Evaluar al alumno para observar sus avances con el fin de que se consiga una nueva adquisición y para fortalecer su autoestima y seguridad en sí mismo.

·         Temporalización

·         El tiempo que se dará por la actividad.

Orientación a los padres

·         Platicas, talleres, escuela para padres, hacer sugerencias a los padres para trabajar con sus hijos.